今天是課程的第一天，早上老師在教室內說明課程上需要同學們注意的事項，接著就開始進入課程，老師很仔細的向我們說明淡水的名產、哪些食物其實並不是淡水的特產、淡水的歷史由來等，雖然我們在國高中的時候都有學過歷史，都知道台灣以前西班牙人...

給懷抱夢想的我們

今年聽到同學說，為什麼要來修劇場表演這門課，因為他們曾經有想要走戲劇這條路，因為...的關係，沒有辦法再持續，所以他們想在畢業前來試試，給自己一個圓夢的機會；或是，他們也曾參加過劇場相關的課程，覺得訓練的方式都差不多，但他...

凡事追本溯源，就能找到真理

本此的通識教育特課程「芝山岩前世今生故事」，以地質地形戶外教學以芝山岩為主要的範圍，為了使參與的師生能將課堂上所學能有實際的觀摩印證機會。 在台灣地質地形的演化過程中，形成台北盆地的前世今生，從山地丘陵地形的演...

真理大學為北部台灣基督長老教會所創立的，北部校區擁有兩架從荷蘭訂製純手工打造的管風琴，校牧室平日對於管風琴音樂的推廣不遺餘力，管風琴的音樂在大禮拜堂不絕於耳。

我們為了執行高教深耕計畫，也與真理大學的特色做結合，特別請託音樂系的林麗真老師將...

3月9日，蔡以倫老師跟我們介紹馬偕博士的生平事蹟，馬偕博士在台灣的所做的一切也都一直沿用至今，若是沒有他，或許現在的淡水就沒有這些美麗的古蹟。老師在課堂中，跟我們講述淡水的古蹟及洋人的文化，甚至還找了以前的淡水空拍圖，讓我們與現今的淡水進...

【課程前言–馬偕留給台灣的另一項珍貴遺產】

馬偕在《福爾摩沙記事》(From Far Formosa) 一書中有這麼一段話：「一八七二年的四月，我在淡水找到了一間屋子住下，並自問，我來這裡是為了什麼？是為了研究台灣的地質、植物...