108-2 劇場表演-狂想戲劇教室
5月02日
「劇場表演-狂想戲劇教室」的課程，和以往坐在教室的上課方式不同，它除了會把同學們帶出教室的舒適圈、用有趣的教學方式，開發我們自己的身體及頭腦，既好玩又有趣，也是和初次見面的同學，破冰建立友誼的管道。今天是課程的第一天，課程一開始正柔老師就用簡單的遊戲「waking up」，讓我們打破初見面的隔閡，用簡單的指令做動作、打招呼與眼神交流、稱讚別人並認識對方。因為不認識彼此而下意識別開視線，也不太自在去做這些事，但慢慢的，同學們開始適應，並樂在其中，心境與身體各種方面也越來越漸入佳境，在這遊戲的過程中，我們要掌握彼此間的距離，還有時刻注意指令的變化，讓自己與大家的保持同一個節奏，努力集中自己的注意力來留意身邊的一舉一動，感覺把自己所有的感官都開到最大，漸漸達到老師的目標，也與同學產生了默契，大大的拉近了彼此的距離。在劇場九宮格的遊戲中，知道舞台有很多屬於自己的專屬術語，除了要在老師說出口的一瞬間跑到正確位置，並擺出pose考驗自己的反應能力，還要避免重複的動作出現，看似容易，但實際要去做比想像中困難，看到大家都各出奇招來完成這個遊戲，還要一邊介紹自己，感覺像是相親大會一樣，舞台上下的同學與老師都樂在其中。
5月09日
這禮拜「劇場設計-舞台篇」的課程非常有趣，正柔老師從課程一開始，就讓我們體驗盲人與導盲犬的遊戲，聽起來或許很輕鬆、簡單，但事實上要完全的信賴一個陌生人，把他當作是自己的眼睛這件事其實並不容易，而且當我們失去視力時，身體上其他感官就會被放大，不論是聽力、觸覺、嗅覺....都會和平常時有所不同。也許平常不過的聲響，都可能成為我們判斷方向的指標。在當盲人的時候，因為失去了我們習以為常的視覺，起初擔心會不會撞到人，或在走動的時候踩空、跌倒之類的，需要建立彼此的默契與信任，並慢慢調整兩人的動作。當老師要同學們開始加速的時候，感覺特別可怕，感覺旁邊的人隨時要撞上來，但時間久了，對對方的信任度越高，也就不會這麼緊張，後來活動越來越進階，我們從教室內擴張到教室外，再到後來的二樓，並猜測我們走到哪裡，這課程非常的刺激有趣。
5月16日
今天的課程是由孟昕老師的Call and response小遊戲來開場，讓同學們用肢體語言的方式，傳遞自己的心情與身體狀態，並分享自己在這幾天發生的生活趣事，讓原本有些疲憊的同學們慢慢進入狀況，並勇於表達自己的心情與生活。再用比較進階的Shaking遊戲來放鬆身體、展開我們對肌肉的控制，孟昕老師示範用身體各個部位來扭動、搖擺，從腳趾、小腿、膝蓋、大腿，到骨盆、脊椎、胸腔，再到肩頰骨和脖子，也許都是左右的搖擺，但我們卻可以明顯看出出力部位的不同。藉由這個活動感受身體每個部位，發出力道的強弱，老師適時的調整同學們的動作，讓身體放鬆、感受我們在做每一個動作時的感覺。後來，進階成感受身體內的熱點，在身體中游動的動作變化，認真的去感受身體的每一個部位，一開始不太明白熱點到底在哪裡，也不曉得它在身體中游走的感覺，但當思緒平靜下來後，感受身體變化的時候，彷彿真的有那個熱點，讓它帶動我們的身體伸展。
5月23日
今天的課程主要以身體表演為主題，正柔老師帶我們做了很多特別的表演訓練，包括跳跳 Mechelo、飲料的呈現、六句台詞的即興表演和好不好的練習。透過正柔老師的帶領讓我們知道，演戲不難，但專業演員如何把想呈現的東西，憑藉觀察力和想像力表現給觀眾看，而演員的演出，有越多生活周遭真實觀察的微小細節時，就能使演出更加傳神。比如同學在「喝飲料的表演呈現」時，有的同學能表現出輕撫掉杯壁上的水珠；有的同學能表現出飲料在杯中剩餘的多寡；還有的同學能表現容器的大小與材質等等，雖然每個同學都沒有飲料在手，但每個同學都有把自己愛喝的珍珠奶茶，喝白開水或喝運動飲料的情境，都真的表現出來，而不是在比手畫腳暗示觀眾，我在演喝飲料。課程最後，老師讓同學們圍成一圈，跟大家分享自己在課堂中所學習到的心得，有很多同學表明，一開始只是為了學分而來，但豐富有趣的上課內容，吸引了大家的注意，有動態的表演課，也有靜態的舞台設計和服裝設計課，大家在這短短的四天，齊心協力完成很多指定的任務，培養了革命情感，要結束了，大家都非常的感傷與不捨，覺得時間過的太快，我們透過狂想劇場，除了看到了不同於本科系的專業領域外，也發現自己還有很多要學習的地方，也好期待狂想劇場能再次開課，讓我們看到更多表演藝術工作者背後的付出與努力。
- 課程名稱：108-2劇場表演-狂想戲劇教室
- 授課教師：狂想劇場團隊(廖俊凱團長、曾瑞蘭製作人)
- 課程時間：2020年5月02日、2020年5月09日、2020年5月16日、2020年5月23日
- 文字 : 許書語
- 攝影 : 柳伊鎔